Российская Арктика
ОТПРАВИТЬ СТАТЬЮ
  • English
Русский
О журнале
  • О журнале
  • Рецензирование
  • Издательская этика
  • Редакционная коллегия
  • Попечительский совет
  • Авторы статей
  • Правила оформления
  • Рецензентам
  • Документы
  • Подать рукопись
  • Индексирование и архивирование
Свежий номер
Статьи
Архив журнала
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
Лента новостей
Контакты
    Российская Арктика
    • English
    Русский
    • О журнале
      • Назад
      • О журнале
      • О журнале
      • Рецензирование
      • Издательская этика
      • Редакционная коллегия
      • Попечительский совет
      • Авторы статей
      • Правила оформления
      • Рецензентам
      • Документы
      • Подать рукопись
      • Индексирование и архивирование
    • Свежий номер
    • Статьи
    • Архив журнала
      • Назад
      • Архив журнала
      • 2025
      • 2024
      • 2023
      • 2022
      • 2021
      • 2020
      • 2019
      • 2018
    • Лента новостей
    • Контакты
    107045, Россия, г. Москва, ул. Трубная 12
    mail@arctic-centre.ru
    • Главная
    • Публикации
    • Статьи
    • Влияние пандемии коронавируса на жизнь в арктическом регионе // Образование

    Влияние пандемии коронавируса на жизнь в арктическом регионе // Образование

    Поделиться

    Анатолий Николаев, 

    ректор Северо-Восточного федерального университета 

    Тема: Образование

    С момента перехода Северо-Восточного федерального университета на дистанционное обучение прошел уже год. 16 марта 2020 года, после получения рекомендаций Министерства науки и высшего образования РФ из-за угрозы распространения новой коронавирусной инфекции, я подписал приказ о переводе образовательного процесса в онлайн-режим. Уже на следующий день – 17 марта работа университета перешла на дистанционный формат обучения. Университет в течение последних лет проводил планомерную работу по оцифровке образовательных программ. Это позволило нам обеспечить бесперебойным образовательным процессом без малого 19 тысяч студентов.


    Попав в зону дискомфорта и ограничительных мер, студенты и преподаватели достаточно быстро адаптировались к новым условиям и продолжили обучение, используя различные цифровые платформы. Как руководитель могу сказать, что были некоторые опасения относительно цифровых мощностей вуза. Стоял вопрос, что в какой-то момент из-за колоссальной загруженности сервера могут не справиться, но масштабных сбоев в работе системы зафиксировано не было, а локальные сбои немедленно устранялись. Кроме этого, преподаватели СВФУ активно применяли и сторонние цифровые инструменты для взаимодействия со студентами в зависимости от качества интернета. Например, сервис видеоконференцсвязи Zoom и некоторые другие платформы, которые способны работать и при низкой скорости интернета, отлично подошли для лекционных занятий и семинаров. Также активно использовались мессенджеры, социальные сети и электронная почта. 


    Безусловно, переходя на дистанционное обучение, мы понимали, что наша главная задача – не допустить снижения качества образовательного процесса. Необходимо было учесть все нюансы для создания комфортной образовательной среды. Кроме этого, важной задачей было донести студентам, что онлайн-обучение – это вынужденная мера в целях безопасности, что учеба продолжается. В их понимании и серьезному настрою мы убедились в первый же день, когда наши образовательные платформы посетили более 250 тысяч раз. В последующем эти цифры только росли. Однако несмотря на хорошее техническое оснащение университета, мы столкнулись с проблемой, которую необходимо решить в ближайшее время – это отсутствие высокоскоростного интернета в отдаленных уголках северо-востока нашей страны, особенно на территории Арктики.


    Что касается преподавателей, на сегодняшний день в университете собралась мотивированная, готовая к переменам команда. Наши преподаватели успешно осваивают цифровые технологии, изучают иностранные языки, повышают свои компетенции. Университет в последние годы взял курс на цифровую трансформацию, поэтому работа в электронной системе для наших педагогов не является сложной задачей. Конечно, есть определенная доля преподавателей в возрасте, которым это дается непросто, но им помогают молодые коллеги. В университете с 2019 года работает Центр развития цифровых компетенций и онлайн образования, а в каждом учебном подразделении СВФУ с 2019-2020 учебного года работают специалисты, отвечающие за цифровизацию образовательного процесса. Их основная цель – внедрение новых электронных технологий в учебный процесс и помощь преподавателям при возникновении сложностей.


    За последний год работы университета в условиях ограничительных мер, вызванных пандемией коронавируса, мы приобрели огромный опыт в организации дистанционного обучения. За эти месяцы преподаватели и студенты погрузились в среду онлайн-обучения, освоили новые цифровые инструменты, приобрели соответствующие компетенции. Эти навыки помогли студентам и преподавателям удачно завершить две сессии, защитить выпускные квалификационные работы. С другой стороны, не только нам, но и всем российским вузам предстоит оценить свою деятельность в условиях пандемии коронавируса. Возможно, нам еще предстоит не раз переосмыслить некоторые принципы работы, чтобы не снизить качество обучения и не потерять связь со студентами. Пандемия заставила всех нас пересмотреть приоритеты и оценить свои возможности. Самое главное – мы все поверили в себя, что можем работать даже в условиях полных ограничений.


    Это касается не только образовательного процесса, но и всей деятельности университетов – начиная от науки, заканчивая процессами жизнедеятельности и безопасности. Об этом мы говорили во время VII ежегодной национальной выставки «Вузпромэкспо» с коллегами из Министерства науки и высшего образования РФ и ректорами других вузов страны.


    В конце января вышел приказ Министерства науки и высшего образования РФ, где российским вузам рекомендовали, исходя из эпидемиологической ситуации в регионе, вывести студентов на очное обучение. К выходу из дистанта СВФУ начал готовиться еще в конце 2020 года. Вуз объявил о поэтапном возвращении студентов к традиционной форме обучения. С 1 марта после всех обязательных процедур на учебу вышли обучающиеся старших курсов медицинского института.


    Сейчас мы видим, что заболеваемость COVID-19 в Республике Саха (Якутия) по сравнению с той статистикой, которая была в конце прошлого и в начале текущего года, значительно снизилась. Поэтому мы приняли решение возобновить с 29 марта образовательный процесс в традиционной форме и пригласить всех своих студентов. Безусловно, основная часть лекционных занятий будет проходить онлайн, чтобы избежать большого скопления в учебных корпусах. Лабораторные и практические занятия будут проходить в полном объеме с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований.


    Теги
    Covid-19 в Арктике образование
    • Комментарии
    Загрузка комментариев...

    Поделиться
    Назад к списку Следующая статья
    Категории
    • Новости61
    • Антропология1
    • Геофизика1
    • Гидрология6
    • Гляциология1
    • Здравоохранение57
    • Метеорология16
    • Общая биология1
    • Океанология28
    • Транспорт8
    • Экология12
    • Экономическая география12
    • Электроэнергетика24
    • Биогеография1
    • Геоэкология7
    • Редакционные статьи51
    • Научно-популярные статьи14
    Это интересно
    • Приветственное слово Бузинова Р. В., Том 5 (3)
      12 октября 2023
    • Приветственное слово главного редактора журнала «Российская Арктика», Том 5 (2)
      1 августа 2023
    • Приветственное слово главного редактора журнала "Российская Арктика", Том 5 (1)
      19 апреля 2023
    • Приветственное слово главного редактора к 19 выпуску журнала "Российская Арктика"
      27 декабря 2022
    • Приветственное слово главного редактора к 18 выпуску журнала "Российская Арктика"
      20 октября 2022
    • Приветственное слово главного редактора к 17 выпуску журнала "Российская Арктика"
      5 августа 2022
    • Приветственное слово главного редактора к 16 выпуску журнала "Российская Арктика"
      27 апреля 2022
    • Приветственное слово главного редактора к 13 выпуску журнала "Российская Арктика"
      23 июля 2021
    • Приветственное слово главного редактора к 12 выпуску журнала "Российская Арктика"
      29 апреля 2021
    • Влияние пандемии коронавируса на жизнь в арктическом регионе // Продовольственная безопасность
      16 марта 2021
    Облако тегов
    Covid-19 в Арктике scopus ААНИИ айсберги аморфные сплавы аналитика аномалии Антарктида арктические моря Арктический бассейн Арктический совет Арктический Совет архив Атлантика Атомная Энергетика Баренцево море безопасность Белое море ВАК вахтовые поселки вероятностная оценка водолазная медицина водоснабжение воздушная линия воздушная линия электропередачи газовоз геополитика гидролокатор гидролокационные исследования гололёдно-изморозевые отложения горно-металлургические предприятия Государственная Дума грозозащитный трос грузопоток дефицит витаминов и минеральных веществ дикоросы дистанционное зондирование добыча нефти и газа дрейфующая станция «Северный Полюс» Енисей заболеваемость загрязнение здоровье здравоохранение индуктивное сопротивление контура интервью инфракрасный диапазон канцерогенный риск Карельская Арктика Карское море Кира Змиева клеточная биология климат коренные малочисленные народы Севера лед ледокол Ледокол «Красин» Ленский клуб математико-статистические модели международные отношения мероприятия метаданные метеорологические данные метеорология микроволновый диапазон микрогрид мнение молодежное сотрудничество море Лаптевых морские экспедиции морской лёд Мурманская область наведенный ток народы Севера население нефтегазовая отрасль низкоинтенсивное лазерное излучение никель Новая Земля образование озеро Биенда-Стемме отходы оценка питьевой воды; неблагоприятные органолептические эффекты парниковый эффект пиратство питание питание вахтовых рабочих полярные исследования Полярный кодекс председательство пресный ледяной покров приливы природная радиоактивность прогнозирование продовольствие производственная вибрация профессиональная заболеваемость профессиональная патология профессиональная полиневропатия профилактика профилактический обогрев радиоактивные отходы резкоконтинентальный климат репродуктивное здоровье женщин Республики Саха рецензирование рудные полезные ископаемые санитарно-эпидемиологическое благополучие северный завоз Северный Ледовитый океан Северный морской путь смертность смертность детская снежницы Совет Федерации социально-экономическое развитие судостроение судоходство территориальное зонирование техногенная нагрузка ток толщина припая толщиномер топливо трубопровод туризм условия труда устойчивое развитие форум численное моделирование Шпицберген экологическая безопасность экологический контроль экологический мониторинг экологическое законодательство экология экономическая политика экспедиция экспертное мнение электромагнитное поле электромагнитные процессы электромагнитные характеристики электропривод электроэнергетика электроэнергия энергетика энергопотребление энергоснабжение эпидемиологические исследования ядерное топливо
    Лицензия Creative Commons © 2026 Все права защищены.
    Все публикации на сайте Российская Арктика доступны по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

    Политика конфиденциальности
    Наши контакты
    mail@arctic-centre.ru
    107045, Россия, г. Москва, ул. Трубная 12
    Оставайтесь на связи
    Мы используем файлы cookie и сбор персональных данных, чтобы предоставить вам лучший пользовательский сервис и показывать вам индивидуальные предложения на нашем сайте. Продолжая просматривать наш веб-сайт, вы соглашаетесь c использованием cookie и обработкой персональных данных. Узнать больше